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Mentre mio figlio di sei anni corre fino alla prima elementare, mi ritrovo a cercare modi per guidare il suo sviluppo comprensione della lettura. Sono un genitore che legge per la sua classe.
Il suo insegnante mi ha fornito informazioni preziose per aiutarmi a parlare con i bambini delle storie e dei contenuti che condividiamo ogni settimana. Ho seguito la sua guida e l’ho aggiunta dove sentivo di poterlo fare e credevo che fosse necessario aggiungere più carne.
Ho molte lezioni di lingua AMS autentiche archiviate come riferimento. Ho anche un sacco di materiale linguistico Montessori disponibile per il download nel mio negozio Teachers Pay Teachers. Non perderti tutti gli omaggi!
Comprensione del testo: come parlare di narrativa ai bambini
Comprensione della lettura – Impostazione
- Descrivi la scena/e della storia
- A che punto della giornata/settimana/anno si trova la storia?
- Questa storia è accaduta nel passato o nel presente?
Comprensione del testo – Caratteri
- Nomina i personaggi principali della storia.
- Quali parole usa l’autore per descrivere i personaggi principali?
- Chi è il più importante? Perché?
- Quale personaggio mi puoi descrivere?
- Quale personaggio ti piace conoscere?
- Qualcuno dei personaggi ha un’amicizia o una relazione speciale?
- Descrivi l’aspetto dei personaggi principali
- Descrivi la personalità dei personaggi principali
Comprensione del testo – Trama
- C’è un problema da risolvere?
- Come potrebbe essere risolto il problema?
- Come è stato risolto il problema?
- Avresti risolto il problema diversamente?
- Quali sono stati i punti principali della storia?
Comprensione del testo – Narratore/Prospettiva
- Chi ha raccontato la storia?
- È l’autore? È un personaggio?
- Come fai a sapere chi sta raccontando la storia?
- Perché pensi che questo personaggio abbia raccontato la storia?
Comprensione della lettura – Umore
- Cosa provi quando leggi questa storia?
- Come pensi che si sentano i personaggi?
- Esiste un personaggio felice? un personaggio triste? un personaggio frustrato? un personaggio arrabbiato? un personaggio preoccupato?
- Come puoi dirlo? Quali parole usa l’autore per dirti come si sente il personaggio?
- I tuoi sentimenti sono cambiati mentre leggevi la storia? A che punto?
Comprensione del testo – Tema
- Di cosa parla la storia?
- In che modo l’autore ci ha mostrato che la storia parlava di coraggio/amicizia/tristezza/ecc.?
Comprensione del testo – Genere
- Pensi che questa storia sia accaduta?
- Cosa ti fa credere che sarebbe potuto succedere?
- Come fai a sapere che la storia è finzione?
- Come puoi dire che la storia non è saggistica?
Comprensione della lettura – Stile
- Che tipo di linguaggio usa l’autore?
- L’autore usa parole morbide? Fai un esempio.
- L’autore usa parole forti? Fai un esempio.
- Quali parti della storia sono più memorabili?
Comprensione del testo – Simile
- Come descrive l’autore un personaggio o un luogo?
- L’autore paragona il personaggio o il luogo a qualcosa?
Comprensione della lettura – Metafora
- A cosa ha paragonato l’autore il personaggio o il luogo?
Comprensione della lettura – Personificazione
- Cosa stava cercando di dirci l’autore riguardo al personaggio o al luogo?
- Come puoi dirlo? Quali parole o frasi ha utilizzato l’autore per trasmettere questo punto al lettore?
I nostri capitoli preferiti da leggere ad alta voce sono la serie The Magic Treehouse, la serie Droon, Boxcar Children e My Father’s Dragon Tales.
Marnie
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