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Impara la magia del Montessori Cubo binomiale! Questo post descrive come insegnare la matematica ai bambini in età prescolare con il Lezione sul cubo binomiale sensoriale Montessori!
Il cubo binomiale rappresenta fisicamente un’equazione matematica e pone le basi per lo sviluppo delle successive abilità matematiche.
Cos’è il Cubo Binomiale?
Il cubo binomiale fa parte dell’area sensoriale. È un materiale a più pezzi, inclusi otto pezzi che creano un cubo più grande. Il cubo binomiale include un cubo rosso, tre prismi neri e rossi, tre prismi neri e blu e un cubo blu.
I pezzi sono conservati in una scatola incernierata con due lati apribili. Il modello di colore del cubo è dipinto sul coperchio della scatola.
Il cubo binomiale rappresenta fisicamente la formula matematica di (a + b)³ = (a + b) (a + b) (a + b) = a³ + 3a²b + 3ab² + b³.
Lezione sul cubo binomiale sensoriale Montessori
Quali sono i passaggi per il Cubo Binomiale?
Solleva il coperchio con entrambe le mani e posizionalo accanto al cubo. Afferrare il bordo superiore di ciascun lato della scatola con una presa a 3 dita per aprire.
Usando una presa dominante a 3 dita rimuovi tutti i cubi iniziando dal punto anteriore destro del cubo. Posizionare in modo casuale sul tappetino o sul tavolo.
Ordina per colore: inizia con il cubo rosso e, a destra del coperchio, forma una linea verticale con i prismi rossi sotto di esso. Dovrebbe esserci circa un pollice di spazio tra ogni pezzo in modo che il colore possa essere visto chiaramente dal bambino. Ripeti con i prismi blu.
PRESENTAZIONE I
“Ora costruirò il cubo. Inizierò con il cubo rosso. Posiziona il rettangolo sul quadrato rosso del coperchio. Indica il rosso: “Ora ho bisogno di abbinare questo colore.”
- Indica il lato che lo delimita: “E ho bisogno di abbinare questo colore.”
- Guarda la linea di prismi rossi e seleziona quello appropriato. Spostalo con una presa a 3 dita.
- Tocca il lato del cubo sulla scatola e il lato del prisma per sottolineare che sono dello stesso colore: “Stesso.”
- Posiziona il bordo esterno destro del prisma contro il bordo del rettangolo e abbassa lentamente il bordo interno del prisma sul rettangolo e contro il cubo per assicurarti che il bambino veda i colori corrispondenti.
- Spostati nello spazio in basso a sinistra, ripeti, quindi in basso a destra, ripeti. Indica entrambi i prismi che delimitano lo spazio e il quadrato blu sul coperchio.
Lo strato inferiore è ora completo. Appoggia delicatamente la mano destra sulla parte superiore per sottolineare che è piatta.
“Ora rimettiamo questo strato nella scatola. Inizierò con il cubo rosso. Riposiziona i prismi nell’ordine in cui è stato costruito il livello.
- “Ora costruiamo il livello successivo. Cosa si abbina a questi colori?“
- Consenti al bambino di scegliere il prisma successivo se ha capito il lavoro.
- Quando quello strato è completo, appoggia la mano sopra per sottolineare che è piatto.
“Ora, spostiamo questo livello nella scatola. Inizieremo con quello rosso.
“Ora, chiudiamo i lati. Mettiamo il coperchio e vediamo se combacia.
Abbassa lentamente il coperchio in modo che il bambino possa vedere che corrisponde. Offri al bambino un turno.
PRESENTAZIONE II
Costruisci l’intero cubo sul coperchio prima di riporlo.
PRESENTAZIONE III
Il bambino può costruire il cubo sul tavolo senza usare il coperchio come base. Al termine, taglia il cubo aprendolo verticalmente, poi di nuovo da un altro lato per mostrare la corrispondenza dei colori. Il coperchio può essere visibile da utilizzare come riferimento.
PRESENTAZIONE IV
Capovolgi il coperchio e consenti al bambino di costruire a memoria.
PRESENTAZIONE V
L’insegnante sceglie un prisma e il bambino costruisce da quel punto.
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Spero che tu abbia trovato utile questo post. Si prega di lasciare un commento. Amo sentirti!
Marnie
