Il metodo di apprendimento Montessori funziona?

Il Metodo Montessori è incentrato sullo studente e consente ai bambini di lavorare al proprio ritmo ricevendo guida e nutrimento da insegnanti qualificati.

In una scuola materna Montessori, gli insegnanti forniscono agli studenti vari materiali didattici tra cui scegliere. I bambini determinano quale sarà il loro obiettivo, avanzando in base alla guida dell’insegnante e ai loro piani di apprendimento unici.

Gli insegnanti offrono varie attività in cui i bambini possono impegnarsi, con particolare attenzione all’apprendimento pratico.

Montessori Funziona davvero

Specifiche del Metodo Montessori

Nell’educazione Montessori, i materiali scolastici aiutano i bambini a sviluppare abilità motorie sia fini che grossolane e padroneggiano le abilità necessarie per la vita quotidiana.

Una scuola materna Montessori è quindi dotata di articoli come utensili, materiale per la pulizia, oggetti necessari per apparecchiare la tavola e lavare i piatti e indumenti che richiedono abbottonatura e cerniera.

Una scuola Montessori offre anche l’opportunità ai bambini di impegnarsi in attività sensoriali, come impilare blocchi, utilizzare touch board e sperimentare suoni diversi.

Inoltre, un’educazione Montessori espone un bambino alla scrittura, iniziando prima tenendo una matita, e insegna matematica usando materiali concreti. I bambini esposti al metodo Montessori apprendono anche le abilità fonetiche necessarie alla lettura.

Teoria Montessori 101

Al centro del Metodo Montessori c’è la convinzione che un bambino dovrebbe scegliere quali materiali utilizzare e dovrebbe essere ininterrotto mentre lavora con i materiali. Il metodo richiede anche che un bambino prepari i materiali e li pulisca in modo indipendente.

Durante il tempo di apprendimento, i bambini sono liberi di scegliere in quali attività impegnarsi, con l’obiettivo di sviluppare la capacità di concentrarsi sulle attività di interesse. Un insegnante può reindirizzare i bambini che stanno disturbando gli altri o aiutare i bambini ambivalenti nella selezione delle attività preferite.

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una guida Montessori che lavora con i sensoriali in classe con i bambini

I vantaggi del metodo di apprendimento Montessori

Il Metodo Montessori autodiretto ha diversi vantaggi per i bambini. Secondo un rapporto del 2017 del Scienza dell’apprendimentouno studio ha confrontato i bambini che hanno ricevuto un’istruzione Montessori con quelli che non l’hanno ricevuta.

Lo studio ha rilevato che i bambini di 5 anni che hanno frequentato un programma Montessori avevano una migliore identificazione di lettere-parole, matematica e abilità sociali. Mentre i bambini più grandi che hanno ricevuto un’educazione Montessori hanno dimostrato una migliore scrittura di storie e abilità sociali.

Un secondo studio ha trovato risultati simili, mostrando che i bambini di una scuola Montessori hanno mostrato maggiori miglioramenti nella lettura, nella matematica, nel vocabolario e nelle abilità sociali rispetto agli studenti che frequentavano scuole che non seguivano rigorosamente il metodo Montessori.

una guida Montessori che lavora con il cubo binomio in classe con i bambini

Man mano che i bambini crescono, il metodo Montessori può aumentare la loro motivazione ad avere successo a scuola. Infatti, uno studio, descritto nel rapporto 2017 in the Scienza dell’apprendimento, ha scoperto che i bambini delle scuole medie in un programma Montessori hanno dimostrato una maggiore motivazione intrinseca rispetto agli studenti delle scuole tipiche.

Sulla base del corpus di ricerche sul Metodo Montessori, sembra che questa forma di scolarizzazione sia efficace e aiuti i bambini a sviluppare forti abilità linguistiche, matematiche e sociali.

A Montessori St. Louis, i bambini di età compresa tra 6 settimane e 6 anni possono beneficiare di questo metodo, poiché i nostri tre centri offrono asili nido Montessori e asili nido adatti a una serie di fasi di sviluppo.

Fonti:

  1. https://www.namontessori.com/
  2. https://montessori-nw.org/what-is-montessori-education
  3. https://www.nature.com/articles/s41539-017-0012-7